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jiào yù shè huì xué
應用社會學的概念、理論和方法，來分析和了解教育現象及問題的一個社會學專門領域。
教育社會學是應用社會學及教育學的一門分支，以宏觀層面、中觀層面及人際互動的方法來研究教育問題和教育與社會的關係. 教育社會學誕生於19世紀末20世紀初，它的知識體繫有賴兩個不同的派別. 一方是教育學家對赫爾巴特教育體系作出批判時建立，強調教育與社會的互動. 另一方是社會學家把教育當作社會制度納入到社會學研究領域. R. Dreeben把教育社會學研究主旨分爲三個部分： *教育的社會流動性理論（social mobility of education） *社區對教育的影響（community influences on education） *作爲社會組織的學校（social organization of schools） 這三大主題貫穿了教育社會學從20世紀初誕生，發展至1950年代的全過程. 在1970年代以後，這些核心概念有了新的拓展，最主要的研究議題包括： *公平和社會公正 *全球化以及學校教育的擴張 *社會網絡以及他們對個人行爲和社會準則的影響 * 鉅觀分析：教育目的與功能、分類與成就、選擇、改革. * 微觀分析：班級、師生關係、學校、校園倫理與校園民主. ...閱讀更多
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