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wǔ míng
古印度五種學科知識、技能的總稱。一聲明，指研究語音、語法、修辭的學問；二工巧明，指工藝、數學、天文、音樂、美術等技藝的學識；三醫方明，指醫藥類的學識；四因明，謂邏輯學；五內明，即關於宗教哲學與修持的知識。《大唐西域記》卷二：「七歲之後，漸授五明大論。」
五明或譯五明學、五明處，源於古印度婆羅門傳統，後被佛教所用，指五門學科. 《瑜伽師地論》卷38說，五明是「一切菩薩正所應求」，是研究佛學方法的五種分類 ： * 聲明（梵語：śabda-vidyā；）：語言、語言學、文字學、訓詁學、文學等，即語言表達及書寫、著述能力. * 因明（梵語：hetu-vidyā；）：邏輯學、論辯術，已證內明的菩薩，可以藉此辯駁外道的異論，令未相信佛法的人相信，令已相信的人信仰更加堅定. * 內明（梵語：adhyātma-vidyā；）：佛學教理學、哲學，為五明之首；對佛教而言，即經、律、論三藏. 對已證實相的菩薩，內明既利自己修行，又可幫助他人開悟. 對婆羅門而言，則是指研習四吠陀論. * 醫方明（梵語：cikitsā-vidyā；）：醫學、藥學乃至咒術（陀羅尼）等，可助強身健體，並醫治別人的色身病苦，拯救眾生. * 工巧明（梵語：śilpa-karma-sthāna-vidyā；）：藝術、科學、工藝、農業等，即日常生活中所需要的技藝. 五明學隨佛教傳入藏地，在藏傳佛教教學中常用，且影響並融入了藏地本地宗教苯教. 藏地精通五明的學者，可以享有班智達的稱...閱讀更多
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