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rén běn zhǔ yì
歐洲文藝復興時代的一種思潮。興起於十三世紀末的義大利，以丹第、薄伽邱等人為先驅。主張脫離教會勢力，鼓吹人文教育，重視人的價值及尊嚴，並加強體格的鍛鍊。此概念奠定了歐洲各國人文教育的基礎，對整個歐洲文化的發展有相當深遠的影響。例人本主義現今被廣泛運用於教育上，藉以培養人格健全的學生。 △人文主義
歐洲文藝復興時代的一種思潮。興起於十三世紀末的義大利，以丹第、薄伽邱等人為先驅。主張脫離教會勢力，鼓吹人文教育，重視人的價值及尊嚴，並加強體格的鍛鍊。此概念奠定了歐洲各國人文教育的基礎，對整個歐洲文化的發展有相當深遠的影響。如：「人本主義現今被廣泛運用於教育上，藉以培養人格健全的學生。」也稱為「人文主義」。
人文主義（Humanism），又譯人本主義、人類主義 、人道主義 （譯爲人道主義時常與另一種人道主義（Humanitarianism）混用）是一種基於理性和仁慈的哲學理論的世界觀. 作爲一種生活哲學，人文主義從仁慈的人性獲得啓示，並通過理性推理來指導 . 人文主義以理性推理爲思想基礎，以仁慈博愛爲基本價值觀. 個人興趣、尊嚴、思想自由、人與人之間的容忍和無暴力相處等，都是人文主義內涵範疇. 同時，與人本主義心理學和人道主義關係密切. 除了一般無宗教的世俗人文主義外，也存在有宗教的人文主義，在各個主要宗教中，人文主義一般與該宗教的信仰和傳統相結合. 有些人文主義還認爲，人有需要參加儀式和規則，並組織一些團體來滿足這種需要. 相比唯物主義，人文主義注重人的精神心靈；另一方面，人文主義注重理性. 因此，有無神論的人文主義者認爲，和理性精神相違背的神靈崇拜的宗教精神，並不是人文主義. “humanism”一詞來源於拉丁語的“”（humanitas）一詞，後者最早由西塞羅用來描述與自由教育有關的價值觀，在當時自由教育這一概念類似於今天的藝術、哲學、歷史、文學. 這個詞在意大利文藝復興時期...閱讀更多
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