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教學法
jiào xué fǎ
解釋
教師教授學生學習各種學科的知識、技能所採用的具體方法。一般分為普通教學法與各科教學法。
重編國語辭典
解釋
教育學是研究教育現象和教育問題，揭示教育規律的一門學科，是一門研究如何培養人的科學. 教育學作爲一種思想和想象，零星記載於當時的思想家、哲學家的言論和著作中，如柏拉圖的《理想國》，亞里士多德的《政治學》，昆體良的《雄辯術原理》、中國戰國時期的《學記》、《論語》和《孟子》、韓愈的《師說》. 也常見於中世紀和文藝復興時期許多思想家們的哲學、社會學論著中. 1623年，弗蘭西斯·培根發表《論科學的價值和發展》，首次把教育學作爲一門獨立的科學，從其他科學中分離出來. 1632年約翰·阿摩司·誇美紐斯的《大教學論》出版，標誌着教育學成爲了一門獨立學科. 還有一些思想家以自然主義爲指導，對教育思想、內容、方法等都有較爲豐富的論述，如約翰·洛克的《教育漫話》，盧梭的《愛彌爾》等. 18世紀末，教育學以哲學、心理學、倫理學爲基礎，形成初步理論，並作爲一門獨立學科出現在大學講臺上. 伊曼努爾·康德，是最早在大學裏講授教育學的學者之一. 他明確提出教育的方法必須成爲一門科學. 1806年，約翰·弗里德里希·赫爾巴特發表《普通教育學》，標誌着科學教育學的建立. 實驗教育學的代表梅...閱讀更多
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