依樣畫葫蘆

ㄧㄤˋㄏㄨㄚˋㄏㄨˊ˙ㄌㄨ

yī yàng huà hú lu

解釋

比喻一味模仿,毫無創見。語出宋.魏泰《東軒筆錄》卷一:「頗聞翰林草制,皆檢前人舊本,改換詞語,此乃俗所謂依樣畫葫蘆耳,何宣力之有?」也作「照葫蘆畫瓢」、「依本畫葫蘆」、「依樣葫蘆」。

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重編國語辭典

ㄧㄤˋㄏㄨㄚˋㄏㄨˊㄌㄨˊ

yī yàng huà hú lú

解釋

比喻一味模仿,毫無創意。語本宋.魏泰《東軒筆錄.卷一》。創作詩文書畫,尤貴別出心裁;不可依樣畫葫蘆,一味摹擬前賢之作。

國語辭典簡編本

解釋

依照葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻一味模仿,毫無創見。※#語或出宋.魏泰《東軒筆錄》卷一。△「如法炮製」

典源

※#宋.魏泰《東軒筆錄》卷一1>陶穀,自五代至國初,文翰為一時之冠。然其為人,傾險狠媚,自漢初始得用,即致李崧赤族之禍,由是縉紳莫不畏而忌之。太祖雖不喜,然藉其詞章足用,故尚寘於翰苑。穀自以久次舊人,意希大用。建隆以後,為宰相者,往往不由文翰,而聞望皆出穀下。穀不能平,乃俾其黨與,因事薦引,以為久在詞禁,宣力實多,亦以微伺上旨。太祖2>笑曰:「頗聞翰林3>草制,皆檢前人舊本,改換詞語,此乃俗所謂依樣畫葫蘆4>耳,何宣力之有?」穀聞之,乃作詩,書於玉堂之壁5>,曰:「官職須由生處有,才能不管用時無。堪笑翰林陶學士,年年依樣畫葫蘆。」太祖益薄其怨望,遂決意不用矣。〔注解〕(1)典故或見於宋.羅大經《鶴林玉露》卷四。(2)太祖:趙匡胤(西元927∼976),宋朝開國君主,涿州人。後周時任殿前都點檢,領宋州歸德軍節度使,掌握兵權。後發動陳橋兵變,即帝位,國號宋,結束五代擾攘的局面。天下既定,務農興學,慎刑薄斂,與百姓休息,但過度重文輕武、偏重防內,造成宋朝長期的積弱不振。在位十六年,廟號太祖。(3)翰林:職官名。唐宋為內庭供奉之官,方技、雜流,亦待詔翰林。(4)葫蘆:植物名。葫蘆科葫蘆屬,一年生蔓草。以其果實狀似壺及蘆,故稱為「壺蘆」。全株有毛。莖細長,以卷鬚絡於他物;葉掌狀淺裂、具齒、互生;花單性、同株、色白而有綠線,萼漏斗。瓜果粗長,初生有細毛,成熟後,皮面光滑。可供食用及藥用。(5)玉堂之壁:翰林院的牆壁。玉堂,北宋太宗淳化年間,賜翰林「玉堂之署」四字,後遂用玉堂代稱翰林院。〔參考資料〕宋.羅大經《鶴林玉露》卷四胡衛、盧祖臯在翰苑,草明堂赦文云,「江淮盡掃於胡塵」。太學諸生嘲之曰:「胡塵已被江淮掃,卻道江淮盡掃於。」又曰:「傳語胡、盧兩學士,不如依樣畫胡盧。」端平初,患代言乏人,乃略更其制,出題明注出何書,仍許上請,中選者堂除教官。然名實既輕,習者亦少。另可參考:宋.釋文瑩《續湘山野錄》

典故說明

宋臣陶穀博學多識、文筆很好,擔任翰林院學士一職多年,一直期望能受到重用,可是幾次晉升為宰相的人,往往文筆不如他,名譽和聲望也都在他之下。他心裡很不平,於是要他的朋友在宋太祖面前推薦他,並認為自己在翰林院任職多年,為國家盡心盡力,應當升職。但宋太祖並不重視文學,認為翰林院學士所草擬的典章制度,只是拿前人的舊本來改動字句,就像俗話說的依照葫蘆的樣子畫葫蘆罷了,哪裡需要盡什麼力?陶穀知道後就在翰林院的壁上寫下一首詩,自嘲只能「依樣畫葫蘆」,不能有所作為。後來「依樣畫葫蘆」被用來比喻一味模仿,毫無創見。

書證

01.宋.魏泰《東軒筆錄》卷一:「頗聞翰林草制,皆檢前人舊本,改換詞語,此乃俗所謂依樣畫葫蘆耳,何宣力之有?」(源)02.宋.楊萬里《誠齋詩話》:「汪彥章初除北門,有小官賀以啟云:『當年翰苑,曾聞學士之葫蘆;今日玉堂,又見司空之蘿蔔。』自以為奇。有問之者,葫蘆事得非用太祖皇帝嘲內翰陶穀,所謂『年年依樣畫葫蘆』者乎?」03.《續資治通鑑.卷六.宋紀六.太祖開寶三年》:「穀一日使其黨因事風帝,言穀在詞禁,宣力實多,帝笑曰:『我聞學士草制,皆檢前人舊本稍改易之,此諺所謂依樣畫葫蘆耳,何宣力之有!』穀因作詩題翰林壁,語頗怨望,帝遂決意不用。」04.《三國演義》第一一九回:「假投降巧計成虛話,再受禪依樣畫葫蘆。」05.《鏡花緣》第八回:「林婉如道:『姪女立意原想讀書,無奈父親最怕教書煩心,只買一本字帖,教俺學字。姪女既不認得,又不知從何下筆,只好依樣畫葫蘆,細細臨寫。……』」

用法說明

【語義說明】比喻一味模仿,毫無創見。

【使用類別】用在「抄襲模仿」的表述上。

【例句】<01>這個工作很單純,你只要依樣畫葫蘆就行了。<02>她看著烹飪節目,依樣畫葫蘆地作了一個蛋糕。<03>他依著現成的樣品,依樣畫葫蘆地捏了個一模一樣的花瓶。<04>這首詩是他照別人的詩依樣畫葫蘆寫的,讀來平淡,毫無感情。<05>雖然這只是女兒依樣畫葫蘆作成的小卡片,媽媽仍舊非常珍惜地收藏著。<06>只是一味依樣畫葫蘆地抄襲外國節目,沒有自己的創意,難怪觀眾會對電視臺的製作水準大感失望。

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