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zàn měi
稱揚。《三國演義》第七五回:「使他人卑辭讚美關公,以驕其心。」
讚頌(praise)是一種表達對某人的認可的社交互動. 在操作制約中,這個可以是正向增強,用來令目標增加更多想要的行為. 在學校理境中,老師用稱讚方法可以提升學生的學業表現 . 這也可提升人們的工作表現 . 就是不是受讚的人,附近的人通過觀察,例如我的同桌同學做了這件事而讚賞,他們也會跟隨增強行為 . 與其他方法效果差不多,不過最重要的是要在目標好的行為出現後,家長要盡快讚賞,並明顯地說明他們因為甚麼而受讚 . 對於些宗教信徒,向生命的主宰表示敬畏的方式,如基督徒向着上帝詠頌詩歌的行爲. 讚美是發自內心的對於美好事物表示肯定的一種表達. 恰如其分的讚美能使我們更好的與同學交往,從而增進同學之間的友情和友誼. 例如: * :“但你是聖潔的,是用以色列的讚美爲寶座的. ” * :“我因你公義的典章,一天七次讚美你. ” ...閱讀更多
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