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dǎ mà
鞭打責罵。例管教孩子別光是用打罵,這樣只會讓事情變得更糟。
毆打責罵。如:「教育小孩若能多以鼓勵代替打罵,相信可以收到不錯的效果。」《儒林外史》第八回:「我每常見這些教書的先生也不見有甚麼學問,一味妝模做樣,動不動就是打罵。」
體罰或身體處分,是指通過對人身體的責罰來進行處罰的行為,不論時間長短,例如罰站、雙腳並攏站立、打屁股、打手心、打手背、抽小腿、青蛙跳、懲罰式仰臥起坐、蹲著、半蹲等,甚至也有增加受罰者的羞辱,脫掉褲子打屁股、在升旗時在司令臺旁半蹲等、只穿內褲罰站. 體罰有人支持,也有人反對. 各國的執行形式也不一致,有些國家更已立法禁止,有些國家仍然常用. 另外雖然研究認為實行體罰會導致更多行為問題,中華民國也曾有議員指出,在禁止校園體罰後青少年犯罪率下降;然而至少在中華民國,在校園零體罰實行後,幾乎所有的教師都認為禁止體罰導致學生出現更多行為問題,因此目前不能輕易斷定體罰一定是不正當的管教方式. 目前對體罰的影響,多半針對成人對兒童的體罰進行;而研究指出,即使排除了虐待兒童的情況,體罰仍對兒童造成許多不良影響,包括較高的侵略性和反社會行為、較低的道德內化、較高的犯罪率、較差的親子關係、較高的壓力和憂鬱傾向等等,而且體罰的負面影響是長期、持續且不分家庭所屬的文化或種族背景的 . 會使用體罰的家長虐待小孩的機會較高,有目的的體罰管教有時會演變成不合理的虐待,而曾經被體罰的小孩在成為父母後,不但體罰自...閱讀更多
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